آموزش ریاضی

آموزش نکات و دروس دبیرستانی

منوي اصلي

آرشيو موضوعي

آرشيو مطالب

ساعت

امکانات


برای رفع خستگی بخوانید شماره 7

شيوه هاي كسب و انتقال اطلاعات به حافظه

اغلب افراد با خود گفته اند كاش مي شد با يك بار خواندن ، مطلب را مي فهميدم و آن را فراموش نمي كردم . مطالعه از شيوه هاي يادگيري كلامي  مي باشد كه در كنار شكل گفتاري قرار دارد . هر يك از اين دو شيوه ، مهمترين شيوه هاي كسب و انتقال اطلاعات به حافظه مي باشند كه حس شنوايي در شكل گفتاري و حس بينايي در شكل نوشتاري يادگيري كلامي ، امر كسب اطلاعات را بعهده دارند . بر اساس بررسي هاي بعمل آمده ،  بيشترين بازدهي در مطا لعه بر مبناي يادداشت برداري حاصل مي شود . روش عادي مطالعه كه هيچ كدام از ابزار كمك آموزشي و سيستمهاي يادداشت برداري را بكار نمي گيرد بيشتر از 20%  بازدهي در پي ندارد . يادداشت برداري بر اساس استخراج و چگونگي تنظيم نكات كليدي بازدهي زيادي بد نيال دارد . تنظيم نكات كليدي به دو شيوه انجام مي گيرد : خطي و شبكه اي . مطالعه خطي حدود 60% بازدهي را امكان پذير مي سازد ، در صورتي كه  از مطالعه به شيوه شبكه اي مي توان حدود 100%‌ بازدهي را انتظار داشت  .

 دانش آموزان موفق در تحصيل بيشتراز راهبردهاي سازماندهي ، نظارت بر درك مطلب ، سطح بالا و خود نظم دهي استفاده مي نمايند و دانش آموزان ناموفق از راهبردهاي مرور ذهني ، بسط دهي وسطح پايين استفاده مي كنند ـ دختران وپسران در استفاده از راهبردها با يكديگر تفاوتي نداشتند ، تنها تفاوت آنها در راهبرد خود نظم دهي بود كه كه دختران از اين راهبرد بيشتر از پسران استفاده مي كردند ـ در استفاده از هر يك از راهبردها بين

 دانش آموزان با والدين تحصيل كرده و تحصيل نكرده تفاوتي مشاهده نشد و تنها تفاوت بين دو گروه دانش آموزان با مادران تحصيل كرده و تحصيل نكرده بود كه در اين رابطه دانش آموزاني كه مادرانشان تحصيل كرده بودند از راهبرد خود نظم دهي استفاده مي كردند .

نويسنده: hosiny تاريخ: پنج‌شنبه 04 دی 1404 موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب ارسال نظر(0)

برای رفع خستگی بخوانید شماره 6

به نقل از  :  مرکز آموزشی و توان بخشی مشکلات ویژه ی یادگیری شهرستان قروه
 

 
 
   نوشته شده توسط: حمدالله عبدالملکی    نوع مطلب :روان شناسی ،
 

مقدمه

  • آیا تاکنون از خود پرسیده‌اید که چرا از امتحان می‌ترسید؟
  • آیا تابحال به صورت عمیق به این موضوع فکر کرده‌اید که چه عواملی در ترس و اضطراب نسبت به امتحان مؤثر بوده‌اند؟
  • آیا در زندگی تحصیلی راههایی برای کاهش این نوع اضطراب یافته‌اید؟
بدون تردید ترس از امتحان بین دانش آموزان و دانشجویان تقریبا همه گیر و رایج است و می‌توان گفت مهمترین علت این موضوع ، نتیجه‌ای است که از امتحان بدست می‌آید. نتیجه‌ای که مدرک قبولی یا مردودی محسوب گردیده و باعث ارتقاء ، تهدید ، تشویق و یا تنبیه می‌گردد. گاهی اوقات این نتیجه می‌تواند سرنوشت را نیز رقم زند. به همین علت هر چه نتیجه ، حساسیت و اهمیت بیشتری داشته باشد، به همان نسبت می‌تواند اضطراب و ترساز امتحان گردد، که برخی از آنها عبارتند از: 
  1. ترس از فراموش کردن مطالب خوانده شده.
  2. سختگیری مدرسین در طی سال تحصیلی.
  3. انتظار بیش از حد والدین.
  4. عدم وجود خود باوری در فرد.
  5. نامشخص بودن سؤالات.
اکنون که برخی از عوامل ایجاد کننده ترس از امتحان مشخص شدند، لازم است عوامل کاهش دهنده این نوع ترس را نیز بدانیم. در خصوص روشهای کاهش ترس از امتحان نظرات مختلفی وجود دارد که مهمترین آنها به شرح زیر می‌باشند:
ایجاد محیطی آرام و به دور از تشنج
علاوه بر تلاش والدین برای ایجاد چنین محیطی برای مطالعه فرزندان ، فرزندان نیز بایستی کوشش نمایند.
تنظیم برنامه خواب و استراحت
برخی با این تصور که هنگام امتحانات برای مطالعه بیشتر اصلا نباید خوابید و یا خیلی کم خوابید ، خود باعث خستگی ذهنی و در نتیجه فراموشی بیشتر در مطالب خوانده شده می‌گردند. کاهش زمان خواب در حد متعادل مطلوب است، اما افراط در آن هرگز مفید نخواهد بود.
پرهیز از کاهش تغذیه
افراط و تفریط در تغذیه اثرات نامطلوبی در بر خواهد داشت. بایستی با خواب و استراحت کافی و نیز تغذیه مناسب ، از لحاظ روحی و جسمی ، خود را آماده امتحان کرد.
آماده شدن برای امتحان
داشتن برنامه ریزیصحیح جهت مطالعه در طول سال تحصیلی و رعایت روشهای صحیح مطالعه.

  1. مطالب درسی را بتدریج و در طول زمان مرور کنید، نه اینکه در آخرین دقایق قبل از امتحان به مطالعه فشرده بپردازید.
  2. از یادداشتهای خود ، یادداشتهای فشرده‌ای بردارید، تا بازسازی ذهنی ، رمز گردانی و مرور مطالب برایتان مفید واقع شود.
  3. سعی کنید به نوع آزمون پی ببرید، تا بتوانید مطالعه خود را متناسب با آن پیش ببرید.
پرهیز از فشرده خوانی
فشرده خوانی با مرور کردن مطالب متفاوت است. فشرده خوانی متضمن کوششی است برای یادگیری مطالب تازه بلافاصله قبل از شروع امتحان. و یا به عبارتی آخرین کوششهای شخص در آخرین لحظات قبل از امتحان.
تأکید بیشتر بر مطالبی که انتظار دارید جزء سؤالات امتحانی باشد.
می‌توانید محدوده سؤالاتی را که در امتحان مطرح خواهد شد، حدس زده و بیشتر به آنها پرداخته شود. برای این منظور سؤالات امتحانی سالهای گذشته کمک خواهند کرد. همچنین توجه به مطالب و موضوعاتی که استاد و یا معلم در کلاس درس بیشتر روی آنها تکیه می‌کند.
شرکت در جلسات آخر درس
حتما در جلسات آخر درس پیش از امتحان در کلاس شرکت کنید. زیرا اغلب ، مطالب مهمی را احتمال بیشتری در طرح سؤالات دارند، در جلسات آخر مرور و توضیح داده می‌شوند.
پرهیز از اضطرابهای متفرقه
مثلا شب امتحان مسابقات فوتبال را دنبال نکنید. اگر امتحان قبلی رضایت بخش نبوده است، به آن نیندیشید و تحلیل امتحان قبلی را به فرصت مناسب خودش موکول کنید.
داشتن تصور ذهنی مثبت از خود
بجای پرداختن به جنبه‌های منفی ، همواره یک تصویرز ذهنی مثبت از خودتان داشته باشید و پس از تلاش کافی جهت مطالعه مطالب به موفقیت خود امیدوار باشید.


حال که برخی از عوامل کاهش ترس از امتحان مطرح شدند، بایستی مواردی را در جریان امتحانات و هنگام پاسخگویی به سؤالات مد نظرمان باشد، که رعایت این موارد می‌تواند در موفقیت بیشتر و کاهش اضطراب نسبت به امتحان مؤثر باشد. برخی از این موارد عبارتند از:

  • به موقع و سر وقت به جلسه امتحان بروید و پیش از آغاز امتحان با خاطری آسوده در جای خود مستقر شوید.
  • کلیه وسایل و ابزارهایی که در امتحان مورد نیاز است همراه خود به جلسه ببرید.
  • دستورالعملها را با دقت بخوانید و اگر دستورات شفاهی است، با توجه و التفات کامل به آن گوش دهید و عینا همان کاری را که از شما می‌خواهند انجام دهید. در مورد سؤالات تستی ، اگر نمره منفی داشته باشند، حدس زدن کار عاقلانه‌ای نیست.
  • به زمان بندی سؤالات دقت کنید، تا با مشکل کمبود وقت مواجه نشوید.
  • اگر زودتر از زمان تعیین شده سؤالات را پاسخ دادید، عجله نکنید و مجددا مروری داشته باشید.
  • خود را برای پاسخ گویی به هر گونه سؤالی آماده سازید، اما نه با این برداشت که باید صد درصد سؤالات را جواب دهید. برای پاسخگویی به سؤالات به طرح چهار مرحله‌ای زیر دقت کنید:
  1. ورقه سؤالات را نسبتا با سرعت بخوانید و به تمام سؤالات که پاسخ آنها برایتان روشن است جواب بدهید. برای این مرحله حداقل نیمی از وقت امتحان را در نظر بگیرید.
  2. دوباره ورقه را بخوانید و به تمام سؤالات که تا آن موقع پاسخشان به یادتان آمده است پاسخ دهید.
  3. در نوبت سوم باید به تمام سؤالاتی که باقی مانده پاسخ دهید.
  4. در نوبت چهارم یکبار دیگر نیز کنترل کرده و ببینید که آیا سؤالات را همانگونه که می‌خواستیم پاسخ داده‌ایم.
  • برای پاسخ گویی به آزمون تشریحی پیشنهاد می‌شود، موضوع را بطور کامل یاد گرفته و پرسش را به دقت بخوانید. و قبل از اینکه شروع به نوشتن کنید، پاسخ خود را سازمان بندی کنید.
  • برای پاسخگویی به آزمون تستی پیشنهاد می‌شود:
  1. سؤالات ساده را جواب داده و از سختها بگذرید.
  2. وقتی به سؤالات نیمه مشکل رسیدید، مقابل آن علامت (+) (در پاسخ نامه) به معنای قابل حل و در مقابل سوالات مشکل علامت (-) به معنای غیر قابل حل بگذارید.
  3. وقتی تمام سؤالات در یک درس خاص را پاسخ دادید، به سراغ سؤالاتی بروید که جلوی آنها علامت (+) گذاشته‌اید و سپس به سؤالاتی که علامت (-) دارند، پرداخته شود
نويسنده: hosiny تاريخ: پنج‌شنبه 04 دی 1404 موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب ارسال نظر(0)

فرمول های ریاضی رشته تجربی -جمع اوری شده توسط یک بازدید کننده گرامی

با تشکر از     Doctor S.E                                 

سلام آقاي حسيني
من يه مجموعه از فرمولهاي كاربردي رياضيات تجربي رو جمع آوري كرده ام
مي خواستم اگه ممكنه تو وبلاگ براي دانلود قرار بديد
ضمنا اگه يه جاي جلو چشم باشه كه به آسوني ديده بشه ممنون ميشم
لينك دانلود :

         http://www.4shared.com/get/226906208/d4dde899/____.html                          


 است .
PDF 900مي باشد و به در ضمن فايل بصورت  kb  حجم حدود
خيلي ممنون

با تشکر من خودم دانلود کردم ، فرمول های مفیدی هستند ، از لطف این دوست گرامی متشکرم

البته چون وب لاگ هر روز اپدیت می شود در نتیجه برا ی روز ها ی بعد به مکان دورتری منتفل می گردد

بنابراین هر کسی لازم داره هر چه زودتر دانلود کنه.

نويسنده: hosiny تاريخ: پنج‌شنبه 04 دی 1404 موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب ارسال نظر(0)

اثباتی دیگر برای پیش دانشگاهی ریاضی فیزیک-مشق - حد

با سلام حضور دانش آموزان پیش دانشگاهی

در جا های دیگری هم نوشتم که اثبات ها برای کنکور کمک کننده نیستند و سوالات نکته دار ارسال کنید برا ی دیگران هم مفید تر است.

http://img5.tinypic.info/files/l2cwhlvpv11fq56fdzy3.jpg

 

نويسنده: hosiny تاريخ: پنج‌شنبه 04 دی 1404 موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب ارسال نظر(0)

خواص توابع درجه دو برای سوم های ریاضی و تجربی

سوال از king of mat

http://img5.tinypic.info/files/0mbddf1j7qx92w85qze0.jpg

نويسنده: hosiny تاريخ: پنج‌شنبه 04 دی 1404 موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب ارسال نظر(0)

جز صحیح برای دانش آموزان پیش دانشگاهی2

 http://img5.tinypic.info/files/x9u9wina532jdxmrzu8t.jpg

 

روش دوم با استدلال:

استدلال:در مورد این اثبات نامساوی حاوی جزء صحیح  یکی از خواص آن است اگر قرار باشد خود f به طرف بی نهایت یا عدد بسیار بزرگ در حال حرکت نزدیک گردد پس وسط نامساوی خود مجبور هست به  با آن ها حرکت کند یعنی حد آن بی نهایت می شود.از این خاصیت در همگرایی و واگرایی سری ها هم استفاده می شود(قضیه انالیز رودین )
در حالت برعکس اگر وسط نامساوی به بی نهایت میل کند پس طرف راست نامساوی یعنی f از آن بزرگتر پس بازهم به بی نهایت میل می کند و طرف چپ اگر در حالت بی نهایت به تابع عدد ثابتی اضافه یا کم گردد در عدد بسیار بزرگ بی تاثیر بوده و به بی نهایت میل می کند.
تذکر:از نامساوی موجود در عکس استفاده شده است.
نويسنده: hosiny تاريخ: پنج‌شنبه 04 دی 1404 موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب ارسال نظر(0)

پاسخ به سوال جالبی در زمینه دسته خط ها برای ریاضی پیش دانشگاهی تجربی و ریاضی فیزیک

برای حل هر سوال داشتن اطلاعات اولیه در مورد فرض های سوال یکی از ملزومات است.

http://img5.tinypic.info/files/j0pz5ztc37rokl1v5s6g.jpg

پاسخ به شرح زیر است.

 

http://img5.tinypic.info/files/s3gkf0gp3gsm7lg6m67t.jpg

نويسنده: hosiny تاريخ: پنج‌شنبه 04 دی 1404 موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب ارسال نظر(0)

جواب سوال king of mat !

 

سلام kig of mat (البته اگر به پادشاهی کمتر رضایت بدی ممنون می شم)
جواب سوالی را که پرسیده بودی در وب لاگ موجود است.
عنوان مطالبی که در رابطه با سوال شما است
جواب به سوال های paria تحت عنوان اثبات ریاضی حد و استدالال با استفاده از پیوستگی تابع است
نويسنده: hosiny تاريخ: پنج‌شنبه 04 دی 1404 موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب ارسال نظر(0)

برای خستگی بخوانید شماره 5

8 استراتژي براي اينكه همانند يك نابغه فكر كنيد


حتي اگر نابغه نباشيد، مي‌توانيد از استراتژي‌هاي كساني مثل ارسطو و انيشتين، براي تقويت قدرت خلاقيت و اداره بهتر زندگي‌تان استفاده كنيد.

 استراتژي مهم، شما را تشويق مي‌كند تا به جاي پروراندن فكرها و تصورات بيهوده، كارآمد و مفيد فكر كنيد تا راه‌حل مشكلاتتان را خودتان به دست آوريد. «اين استراتژي‌ها، تكنيك‌هاي رايج بين نابغه‌هاي عرصه علم، هنر و صنعت در طي تاريخ بوده است.»


1ـ به مشكلات از جوانب مختلف نگاه كنيد
ديدگاه‌هاي جديدي را انتخاب كنيد كه كسان ديگري از آن استفاده نمي‌كنند. لئوناردو داوينچي عقيده داشت كه براي به دست آوردن علم در مورد يك مشكل، بايد ياد بگيريد كه چطور آن مشكل را به راه‌هاي مختلف بازسازي كنيد.


2ـ تجسم كنيد!
انيشتين وقتي به حل يك مشكل فكر مي‌كرد، سعي مي‌كرد تا موضوع خود را با استفاده از نمودارهاي مختلف به چند طريق ممكن فرموله كند. او راه‌حل‌ها را تجسم مي‌كرد. عقيده داشت كه كلمات و اعداد به آن شكل نقش مهمي در فكر كردن در مورد راه‌حل يك مشكل ندارند.


3ـ ايجاد كنيد!
يكي از ويژگي‌هاي متمايز نابغه‌ها، استعداد توليدي و زايايي آنهاست. توماس اديسون 1093 حق ثبت اختراع داشت. او با ارائه فكر و تدبير، سودمندي وسايل اختراعي خود را تضمين مي‌كرد. بزرگ‌ترين دانشمندان نه‌تنها آثار فوق‌العاده‌اي مي‌ساختند، بلكه آثار بد و به درد نخوري هم در كارنامه خود داشته‌اند. آنها از شكست نمي‌ترسيدند و آن‌قدر تلاش كردند تا به موفقيت دست يافتند.


4ـ تركيبات جديد بسازيد.
افكار، ايده‌ها، تصاوير و انديشه‌هايتان را تركيب كنيد و دوباره تركيب كنيد و آنها را به‌صورت تركيبات مختلف درآوريد، هرچند كه طبيعي و مناسب نباشند. قانون‌هاي توارث كه علم جديد ژنتيك بر پايه آن قرار داده شده توسط راهب استراليايي گريگو مندل مطرح شده كه رياضيات و بيولوژي را براي ايجاد يك علم جديد با هم تركيب كرد.


5 ـ رابطه‌سازي كنيد
بين موضوعات نا‌‌مشابه ارتباط ايجاد كنيد. داوينچي قادر بود بين صداي زنگ و آب ارتباط ايجاد كند. ساموئل مورس توانست با مشاهده ايستگاه‌هاي حمل‌و‌نقلي توسط اسب، ايستگاه‌هاي تقويت‌كننده‌اي براي سيگنال‌هاي تلگراف اختراع كند.


6 ـ متضاد فكر كنيد
فيزيكدان معروف نيلز بوهر عقيده داشت كه اگر متضادها را كنار هم بياوريد، خواهيد ديد كه افكار و انديشه‌تان به مرحله‌اي جديد منتقل مي‌شود. افكار معلق و مسكوت مي‌تواند به شما براي خلق يك شكل جديد كمك كند


7ـ استعاري فكر كنيد
ارسطو استعاره را يكي از علامت‌هاي نوابغ مي‌دانست و عقيده داشت كه هر فردي كه ظرفيت درك شباهت‌هاي بين دو قلمرو كاملاً مختلف باشد و بتواند آنها را به هم ربط دهد، يك نابغه است.


8ـ خود را براي شانس آماده كنيد
هرچه براي انجام كاري تلاش كنيم و شكست بخوريم، مشغول كاري ديگر خواهيم شد. اين اولين اصل تصادف خلاقانه است. شكست زماني مي‌تواند سودمند باشد كه ما به آن به‌عنوان يك نتيجه بي‌حاصل فكر نكنيم. به‌جاي اين، روند كار، مولفه‌هاي آن و طريقه تغيير آنها را تحليل كنيم تا به نتيجه برسيم. نپرسيد: «چرا من شكست خوردم؟!» بپرسيد: «چه كرده‌ام؟!

 

نويسنده: hosiny تاريخ: پنج‌شنبه 04 دی 1404 موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب ارسال نظر(0)

جواب سوال های هندسه و دیفرانسیل پیش دانشگاهی

اگر خواستی با اسم خودت مطلب منتشر نشود در سوال های بعدی حتما ذکر کن

 

https://www.opendrive.com/files/6128599_NMHZc/Q-

 

و جواب ها به شکل زیر است.

http://img5.tinypic.info/files/am278uo63agttwm1ezv2.jpg

نويسنده: hosiny تاريخ: پنج‌شنبه 04 دی 1404 موضوع: <-PostCategory-> لينک به اين مطلب ارسال نظر(0)

صفحه قبل12345...12صفحه بعد

درباره وبلاگ

به وب لاگ من خوش آمدید Majeed Hosseni

Create Your Badge

نويسندگان

جستجوي مطالب

طراح قالب

© All Rights Reserved to 2327.LoxBlog.Com | Template By: NazTarin.Com

💬 نظرات کاربران
💬ثبت نام کاربران
💬ورود کاربران